{"id":4618,"date":"2025-07-08T16:00:50","date_gmt":"2025-07-08T16:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/fine-europe.eu\/?page_id=4618"},"modified":"2025-11-06T21:29:00","modified_gmt":"2025-11-06T21:29:00","slug":"formulaire-dappel-a-communication-parma-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fine-europe.eu\/?page_id=4618","title":{"rendered":"Formulaire d&#8217;appel \u00e0 communication &#8211; Parma 2026"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/www.fine-europe.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Fine-Parma2026-1080x2400px-scaled.png&#8221; alt=&#8221;UIC Barcelona&#8221; title_text=&#8221;Fine-Parma2026-1080x2400px&#8221; _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_4,1_2,1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;1_2&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/www.fine-europe.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-08-at-16.25.27.png&#8221; title_text=&#8221;Screenshot 2025-07-08 at 16.25.27&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_column _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>La date limite pour soumettre les r\u00e9sum\u00e9s est d\u00e9sormais pass\u00e9e. Nous tenons \u00e0 remercier toutes les personnes qui ont r\u00e9pondu \u00e0 l&#8217;appel \u00e0 communications.<\/strong><\/span><br \/><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Nous examinerons toutes les soumissions et publierons la s\u00e9lection \u00e0 la fin du mois de novembre.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.27.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font=&#8221;Cormorant Garamond||||||||&#8221; text_font_size=&#8221;18px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>Nous acceptons des soumissions sur des r\u00e9sultats de recherche, des \u00e9tudes de cas et des projets de d\u00e9veloppement sur la formation en soins infirmiers, pour :<\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentations orales (15 minutes)<\/li>\n<li>Sessions de groupes de travail\/symposiums (3 \u00e0 6 communications orales sur un th\u00e8me commun)<\/li>\n<li>Pr\u00e9sentations d&#8217;affiches (courte pr\u00e9sentation orale facultative au cours d&#8217;une session d\u00e9di\u00e9e)<\/li>\n<li>Les communications marginales, telles que l&#8217;art, le th\u00e9\u00e2tre, la danse, la po\u00e9sie, la musique, la vid\u00e9ographie, la photographie ou la chanson, etc. sont les bienvenues<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Lignes directrices pour la soumission des r\u00e9sum\u00e9s<\/strong><\/h3>\n<p>Nous acceptons les soumissions de r\u00e9sum\u00e9s pour les pr\u00e9sentations orales, les sessions de symposium et les pr\u00e9sentations d&#8217;affiches.<\/p>\n<p>Les r\u00e9sum\u00e9s doivent \u00eatre structur\u00e9s et comprendre les sections suivantes, dont les sous-titres sont en<strong> gras<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li>Titre : Concis et descriptif du projet ou de l&#8217;\u00e9tude.<\/li>\n<li>Auteurs : Noms complets et affiliations institutionnelles.<\/li>\n<li>Introduction<\/li>\n<li>Objectif<\/li>\n<li>Mat\u00e9riel et m\u00e9thodes<\/li>\n<li>R\u00e9sultats et conclusions<\/li>\n<li>3-5 mots-cl\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<ul><\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Chaque r\u00e9sum\u00e9 doit :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\u00catre soumis en ligne avant le <span style=\"color: #3366ff;\"><strong>31 octobre 2025<\/strong><\/span> via la page officielle de soumission de FINE. Les r\u00e9sum\u00e9s soumis par email ne seront pas accept\u00e9s.<\/li>\n<li>\u00catre r\u00e9dig\u00e9 en anglais, en italien ou en fran\u00e7ais. L&#8217;orthographe britannique ou am\u00e9ricaine est autoris\u00e9e, mais il convient d&#8217;\u00eatre coh\u00e9rent dans l&#8217;ensemble du texte.<\/li>\n<li>Contenir un maximum de 300 mots, sans compter les r\u00e9f\u00e9rences, et de 3 \u00e0 5 mots-cl\u00e9s<\/li>\n<li>Pas de tableaux ni de figures.<\/li>\n<li>Le contenu doit \u00eatre original et respecter les r\u00e8gles en mati\u00e8re de droits d&#8217;auteur.<\/li>\n<li>Toutes les sections du syst\u00e8me de soumission des r\u00e9sum\u00e9s en ligne doivent \u00eatre remplies. Les r\u00e9sum\u00e9s incomplets ne seront pas examin\u00e9s.<\/li>\n<li>Le texte du r\u00e9sum\u00e9, y compris le titre, ne doit contenir aucune information sur les pr\u00e9sentateurs ou les institutions impliqu\u00e9es, afin de faciliter le processus d&#8217;\u00e9valuation \u00e0 l&#8217;aveugle.<\/li>\n<li>Les auteurs peuvent choisir le type de pr\u00e9sentation qu&#8217;ils pr\u00e9f\u00e8rent, mais la d\u00e9cision du comit\u00e9 scientifique sera d\u00e9finitive.<\/li>\n<li>L&#8217;auteur qui pr\u00e9sente un r\u00e9sum\u00e9 accept\u00e9 (ou au moins l&#8217;un des auteurs) doit s&#8217;inscrire au congr\u00e8s avant le 5 d\u00e9cembre.<\/li>\n<li>Correspondre \u00e0 l&#8217;un des th\u00e8mes de la conf\u00e9rence \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-dessous.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Toutes les soumissions seront \u00e9valu\u00e9es par des experts.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Notification d&#8217;acceptation<\/strong> : <span style=\"color: #3366ff;\"><strong>30 Novembre 2025<\/strong><\/span><\/h3>\n<h3><strong>Th\u00e8mes au choix<\/strong><\/h3>\n<p><em><strong>1. Gouvernance, leadership et identit\u00e9 professionnelle dans la formation en soins infirmiers<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Ce th\u00e8me regroupe les questions li\u00e9es \u00e0 la visibilit\u00e9, \u00e0 l&#8217;influence et au d\u00e9veloppement professionnel des infirmi\u00e8res enseignantes. Il accueille des r\u00e9sum\u00e9s sur le r\u00f4le strat\u00e9gique des \u00e9ducateurs dans l&#8217;\u00e9laboration des politiques de sant\u00e9 et d&#8217;\u00e9ducation, la durabilit\u00e9, la conduite du changement et le renforcement de la reconnaissance de la profession d&#8217;infirmier. Les contributions peuvent \u00e9galement porter sur le d\u00e9veloppement des infirmi\u00e8res enseignantes, les parcours de carri\u00e8re, le mentorat, le bien-\u00eatre des \u00e9ducatrices, la r\u00e9silience et le d\u00e9veloppement d&#8217;une identit\u00e9 professionnelle forte.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Les sous-th\u00e8mes comprennent :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>D\u00e9veloppement des politiques de sant\u00e9 et d&#8217;\u00e9ducation<\/li>\n<li>Leadership infirmier et d\u00e9fense des int\u00e9r\u00eats<\/li>\n<li>Visibilit\u00e9 et reconnaissance de la profession infirmi\u00e8re<\/li>\n<li>Comp\u00e9tences des \u00e9ducateurs et cadres d&#8217;enseignement<\/li>\n<li>Programmes de d\u00e9veloppement et de mentorat des \u00e9ducateurs infirmiers<\/li>\n<li>Identit\u00e9 professionnelle, r\u00e9silience et sant\u00e9 mentale dans les r\u00f4les \u00e9ducatifs.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>2. Conception des programmes, qualit\u00e9 et innovation p\u00e9dagogique<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Ce th\u00e8me porte sur la conception, l&#8217;accr\u00e9ditation et l&#8217;assurance qualit\u00e9 des programmes d&#8217;\u00e9tudes en soins infirmiers, ainsi que sur les strat\u00e9gies d&#8217;enseignement novatrices et fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes. Les propositions peuvent porter sur la conception de programmes align\u00e9s sur les cadres europ\u00e9ens, la mobilit\u00e9 des \u00e9tudiants, les outils d&#8217;\u00e9valuation, la simulation, les technologies num\u00e9riques, y compris l&#8217;intelligence artificielle, la formation des infirmi\u00e8res dans des contextes difficiles, y compris les catastrophes naturelles, les guerres et les conflits, et l&#8217;int\u00e9gration de la recherche dans l&#8217;enseignement.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Les sous-th\u00e8mes comprennent :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Structure, accr\u00e9ditation et coh\u00e9rence des programmes<\/li>\n<li>Cadres de qualit\u00e9 europ\u00e9ens et mobilit\u00e9 des \u00e9tudiants<\/li>\n<li>Programmes d&#8217;acc\u00e8s au deuxi\u00e8me cycle et reconnaissance de la formation et de l&#8217;exp\u00e9rience ant\u00e9rieures<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration des sp\u00e9cialistes et des infirmi\u00e8res de pratique avanc\u00e9e<\/li>\n<li>Apprentissage actif et apprentissage bas\u00e9 sur des cas<\/li>\n<li>Outils de simulation et d&#8217;enseignement num\u00e9rique<\/li>\n<li>\u00c9ducation bas\u00e9e sur les preuves et enseignement fond\u00e9 sur la recherche<\/li>\n<li>Strat\u00e9gies d&#8217;\u00e9valuation et \u00e9valuation des programmes d&#8217;\u00e9tudes<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>3. Formation interprofessionnelle et comp\u00e9tences transversales<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Ce th\u00e8me explore l&#8217;apprentissage collaboratif entre les disciplines de sant\u00e9 et le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences transversales cl\u00e9s. Les r\u00e9sum\u00e9s peuvent porter sur les programmes communs, la formation interprofessionnelle, le travail en \u00e9quipe, la communication, le raisonnement \u00e9thique et la prise de d\u00e9cision partag\u00e9e. Ce th\u00e8me encourage les initiatives qui favorisent la compr\u00e9hension mutuelle et la pratique collaborative dans des environnements de soins complexes.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Les sous-th\u00e8mes comprennent :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Programmes communs et apprentissage interprofessionnel<\/li>\n<li>Communication, \u00e9thique et prise de d\u00e9cision dans les \u00e9quipes de soins<\/li>\n<li>Collaboration entre les professions de sant\u00e9<\/li>\n<li>Strat\u00e9gies \u00e9ducatives pour le travail en \u00e9quipe et la compr\u00e9hension mutuelle<\/li>\n<li>Approches int\u00e9gr\u00e9es de l&#8217;enseignement des comp\u00e9tences transversales<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>4. Dimensions humanistes, culturelles et psycho-spirituelles de l&#8217;enseignement et de l&#8217;apprentissage<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Ce th\u00e8me met en lumi\u00e8re les aspects relationnels, \u00e9thiques et \u00e9motionnels de la formation en soins infirmiers. Il encourage les contributions sur l&#8217;enseignement de l&#8217;empathie, de la compassion et de la comp\u00e9tence culturelle, ainsi que sur les p\u00e9dagogies qui favorisent la pratique r\u00e9flexive, l&#8217;intelligence \u00e9motionnelle et les soins centr\u00e9s sur la personne.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Les sous-th\u00e8mes comprennent :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Enseignement de l&#8217;empathie, de l&#8217;\u00e9thique et de la compassion<\/li>\n<li>Pratique r\u00e9flexive et diff\u00e9rents types d&#8217;intelligence (cognitive, \u00e9motionnelle, spirituelle)<\/li>\n<li>Humilit\u00e9 culturelle et diversit\u00e9 dans l&#8217;\u00e9ducation<\/li>\n<li>Approches centr\u00e9es sur la personne dans l&#8217;enseignement et les soins<\/li>\n<li>Formation des \u00e9ducateurs aux comp\u00e9tences relationnelles et psycho-spirituelles<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Avantages de la participation<\/h3>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentez votre recherche \u00e0 un public mondial de formateurs en soins infirmiers<\/li>\n<li>Nouez des liens avec des pairs, des experts et des leaders de la formation des infirmi\u00e8res<\/li>\n<li>Acc\u00e9dez aux derni\u00e8res recherches, innovations et meilleures pratiques en mati\u00e8re de formation des infirmi\u00e8res<\/li>\n<li>Faites publier votre r\u00e9sum\u00e9 dans les actes de la conf\u00e9rence avec un num\u00e9ro ISBN<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Comit\u00e9s<\/strong><\/h3>\n<p><em><strong>1. Comit\u00e9 Scientifique<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Antonio Bonacaro (Italy), Conseil ex\u00e9cutif de FINE, Pr\u00e9sident du comit\u00e9 scientifique<\/li>\n<li>Maria Cassar (Malta), Vice-pr\u00e9sidente de FINE, Vice-pr\u00e9sidente du comit\u00e9 scientifique<\/li>\n<li>Dimitris Theofanidis (Greece), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Helga Bragad\u00f3ttir (Iceland), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Jean-Francois J\u00e9z\u00e9gou (France), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Mirko Prosen (Slovenia), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Olivier Morenon (Switzerland), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Sara Pinto (Portugal), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>C\u00e9cile DURY (Belgium), Pr\u00e9sidente de FINE<\/li>\n<li>Mauro Parozzi (Italy), Chercheur principal en soins infirmiers<\/li>\n<li>Massimo Guasconi (Italy), <span>Lecturer in Nursing\u00a0<\/span><\/li>\n<li>Fabio Mozzarelli (Italy), <span>Lecturer in Nursing\u00a0<\/span><\/li>\n<li>Pilar Fuster Linares (Spain), Universitat Internacional de Catalunya<\/li>\n<li>Encarna Rodr\u00edguez Higueras (Spain), Universitat Internacional de Catalunya<span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>2. Comit\u00e9 Organisationel<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>C\u00e9cile DURY (Belgium), Pr\u00e9sidente de FINE<\/li>\n<li>Antonio Bonacaro (Italy), Professeur associ\u00e9 en soins infirmiers, membre du conseil d&#8217;administration de FINE (copr\u00e9sident)<\/li>\n<li>Maria Cassar (Malta), Vice-president de FINE<\/li>\n<li>Jean-Francois J\u00e9z\u00e9gou (France), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Olivier Morenon (Switzerland), Conseil ex\u00e9cutif de FINE<\/li>\n<li>Rosangela De Simone (Italy), Chercheur en soins infirmiers<\/li>\n<li>Elisa La Malfa (Italy), Chercheur en soins infirmiers<\/li>\n<li>Maria Bertuol (Italy), Chercheur en soins infirmiers<\/li>\n<li>Giuseppe De Stefano (Italy), Chercheur en soins infirmiers<\/li>\n<li>Pilar Fuster Linares (Spain), Universitat Internacional de Catalunya<\/li>\n<li>Encarna Rodr\u00edguez Higueras (Spain), Universitat Internacional de Catalunya<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La date limite pour soumettre les r\u00e9sum\u00e9s est d\u00e9sormais pass\u00e9e. 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